Alimentación

 

 ¿Qué son los alimentos?

 

Ficha para trabajar en clase

5° grado investiga

 

ART ATTACK

 We write about us, and about the artists we like. We sometimes interview

famous artists, too.

(Basándonos en los contenidos trabajados en Inglés, escribimos sobre

nuestros artistas preferidos, relacionando el área de lengua extranjera con

las materias artísticas de nuestra escuela.)

An English Project about ARTISTS, with 5th  and Miss Pat

24 de marzo: Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia

Familias, docentes, chicas y chicos participamos de un emotivo taller en donde los sentimientos estuvieron a flor de piel. Recorrimos la muestra artística de las Abuelas de Plaza de Mayo y escribimos en pañuelos blancos nuestras sensaciones a partir de la experiencia.

Escuchamos algunas canciones prohibidas durante la dictadura militar, y sus letras se iban fundiendo en un hermoso clima de reflexión y respeto. 

Para cerrar la actividad, en los barbijos escribimos alguna de las siguientes frases: Nunca Más, Son 30.000, ¿Dónde están?

En la escuela se construye la memoria día a día.

¡Gracias por estar presentes! 

Mari y Vero

¡Somos 5° grado!

 Con mucha alegría les damos la bienvenida a este nuevo año 2022. Esperamos que sea un año lleno de aprendizaje, salidas y encuentros. 

¡Nos vemos en el cole!

Jornada de ESI

 

ACTIVIDADES PARA LA CUARENTENA

Compartimos debajo todas las actividades para realizar durante estos días, deben tener en cuenta que no todas las entradas pueden ser vistas en la primera página del blog. 
Para acceder al resto de las actividades, deben clickear en ENTRADAS ANTIGUAS.
También pueden acceder por la barra izquierda de la pantalla bajo el nombre Archivo del Blog y ver todas las entradas con las actividades.

INGLES. Miss Patri.

Assignment 5 A y B

Clínica de deportes

Nos convocaron desde Supervisión de Educación Física al Parque Chacabuco para una jornada de deportes compartida con otras escuelas de la CABA. En ella pudimos realizar actividades de Hockey, Básquet, Atletismo y Rugby.
De nuestra escuela fuimos 5to y 6to grado.
Aprovechamos ese día para estrenar las remeras que pintamos!!!

Empezamos a disfrutar desde que subimos al micro...

Una vez que llegamos al parque comenzamos el recorrido por las distintas estaciones deportivas...

En el siguiente video podrán ver nuestras destrezas en acción......

Arribando al producto final del proyecto.

Trabajo en Grupo

Estuvimos trabajando con el Proyecto del Bicentenario, (como ya les hemos contado en esta misma solapa), pero ahora con la biografía de Pascasio Moreno, persona que logró acordar con Chile los límites internacionales apartir del Glaciar Perito Moreno. Aclaramos esto porque al momento de tener que elegir a alguien que haya generado un cambio o haya hecho algo puntual para nuestro país, ahí justamente pensamos en esta personalidad.

Separados en dos grupos trabajamos de la siguiente manera:

- SOBRE LA VIDA DE PASCASIO MORENO (datos biográficos, vida y obra, estudios, homenajes).

-ACERCA DEL GLACIAR "PERITO MORENO" (ubicación, recurso natural valorado, importancia, etc).

Luego de haber compartido un grupo con otro (puesta en común) observamos los afiches, nos hicimos preguntas, aclaramos dudas, y una vez finalizada la escucha RELAJAMOS NUESTRAS IDEAS... y no saben lo que pasó? 

El aprendizaje, el pensamiento, nuestras caras y gestos continuaron disfrutando!!! MIREN

Al Colón...... al Colón.......!!!!

Encuentro de todos los 5tos grados de escuelas públicas de la CABA

El Teatro Colón tuvo la cortesía de invitarnos a disfrutar de un balet llamado "EL BAILE DE LOS GRADUADOS". El evento era para todos los quintos grados de la CABA y se trataba acerca de una fiesta de egresadas que llevan a cabo unas niñas, las cuales tiene como invitados especiales a los cadetes de una cademia militar. Entre música y baile pudimos disfrutar de encantadores romances...

http://www.teatrocolon.org.ar/es/content/baile-de-graduados

Les compartimos un video con fotos de la salida!

El TEATRO en la 14!

Las obras de Fabián Sevilla llegaron a 5to grado para ser representada por los chicos como protagonistas.
Para llegar a la puesta en esecena de las distintas obras, hemos estado trabajando previamente el formato, la interpretación, el trabajo en grupo y por sobre la lectura de las mismas. 
Una vez incorporado todo ésto nos dedicamos a elegir y preparar la escenografía, guiados por el libro y el vestuario acorde al contexto y el personaje.

MENSAJE DEL AUTOR A LOS ARTISTAS!!! Gcias Fabián!!!

fabianelcalesitero.blogspot.com.ar

DÍA DE ESTRENO: LUNES 19 DE SEPTIEMBRE POR LA MAÑANA EN LA ESCUELA 14 DE 7 JUNTO A LAS FAMILIAS.

ESTÁN TODOS INVITADOS!!!

Conocimos Colombraro

Visitamos la Fábrica de Colombraro. Pudimos recorrer los distintos sectores y nos mostraron como se trabaja en la industria de inyección de plástico. 

Compartimos imágenes de nuestra visita

Mientras nos explicaban el recorrido merendamos (Cande)

Llegamos a Colombraro y nos recibieron con un rico jugo y un alfajor. (Maxi) 

La guìa nos puso un video institucional de lo que hacían en Colombraro.(Maxi)

  

Salimos a recorrer la fábrica. (Candela)

Empezamos a caminar.  (Bruno)

Nos pusimos en ronda y escuchamos cómo hacían los trabajadores las botellas.
(Luciano)

                                                           

Un señor nos mostró cómo se hacen las botellas de plástico (Axel). 

                                                

En ese momento nos estaba mostrando cómo hacer la tapa de una botella de plástico.(Santy)

                                                        

En este momento nos estaba mostrando la máquina que le daba forma a los typers.(Paola)

                                                         

En este preciso instante un señor nos explicaba cómo realizaba su trabajo y qué función cumplía. (Andre)

                                                      

En ese momento nos mostraban la máquina que hacía las sillas.(Mica) 

                                                        

    La señora nos explicaba cómo las máquinas hacen los objetos de plástico.(Valen)       

                                                           

En ese momento nos mostraban los materiales que fabrican.(Alejo)

                                                        

Dentro de la fábrica hay diferentes productos. (Rafael)

Vimos la máquina que hace los moldes para las banquetas, sillas, etc.  (Morena)

                                                     

Acá veíamos cómo las sillas pasaban por la cinta.(Mica)

                                                       

La señora nos estaba explicando que las grúas entran por las lineas amarillas para no tirar los materiales (Tobías)

Estábamos probando unos auriculares  que le servían a los trabajadores para  que no escuchen tan fuerte el sonido. (Rocío)

                                                           

Nos hicieron escuchar con los auriculares para no lastimar nuestros oídos con los sonidos de las máquinas.(Alejo)

                                                      

Acá es adonde al  agua le ponían productos raros para que se quede dura el agua .
(Sophia)

                                                           

Zulema nos estaba contando qué hacían con esos pozos de agua. (Rocío) 

                                                       

Zulema era la guía de la visita. Nos estaba explicando que las fuentes de agua eran muy importantes para la fábrica. (Andrea)

                                                      

Acá Zulema nos explicó donde guardaban los productos según sus medidas . (Camila)

https://www.youtube.com/watch?v=lODu4RmSoKc